Bonjour et bienvenue sur le site de Dialogoris !

 

Dialogoris est un organisme de formation qui s’adresse aux orthophonistes et aux professionnels de la petite enfance.

Il a été fondé par Paulette Antheunis, Françoise Ercolani-Bertrand et Stéphanie Roy, orthophonistes, co-auteurs de « Dialogoris 0/4 ans » et « Dialogoris 0/4 ans Orthophoniste ».

Vous pouvez dès aujourd'hui

consulter les dates de formations 2015 

et

télécharger vos bulletins d'inscription!

Outils

Dialogoris propose des outils (classeurs et films) pour les orthophonistes et autres professionnels de la Santé et de la Petite Enfance.

En savoir plus

Films

Découvrez nos trois films :

  • Attention je pique : la prévention des développements déficitaires de la communication et du langage en consultation médicale
  • Les clés du langage : la dynamique d'évolution de la communication et du langage
  • Pour aller plus loin : les interventions précoces en orthophonie

 

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Formations

Découvrez les formations que nous dispensons pour les orthophonistes et les professionnels de la Santé et de la Petite Enfance. 

 

NOUVEAUTES 2014 !!!

 

  • Etudes de cas cliniques 

Une situation vous pose question, venez lors d'une demie-journée, exposer votre cas clinique et échanger à propos

- du bilan orthophonique précoce

- de la prise en charge précoce

- de l'accompagnement parental

- de la prise en charge des enfants bilingues

cas cliniques Dialogoris 2014.doc
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  • Après le bilan... la rééducation! Formation à la Méthode Distinctive

Brigitte Roy, orthophoniste, co-auteur d’ERTL4, ERTLA6, ALOE et auteur de la Méthode Distinctive, vous propose des journées de formation autour de la Méthode Distinctive (MD), un support concret et multimodal permettant de créer de multiples activités pour optimiser le soin orthophonique der vos patients quels que soient leur âge et leur pathologie.

 

La MD permet de réadapter :

-       Les compétences socles : l’élan à l’interaction, le tour de rôles, le pointage, la coordination visuo-motrice, l’imitation motrice et verbale, l’attention visuelle et auditive, la discrimination auditive, la mémoire visuelle et auditive, le  calepin visuo-spatial …

-       La voix et la prosodie

-       Le système phonético-articulatoire (programmation neuro-motrice ; statut privilégié des voyelles)

-       La parole (coarticulation, automatisation, boucle récapitulative)

-       La syntaxe et la morphosyntaxe

-       Le versant pragmatique (adaptation à l’interlocuteur, réparation de bris de communication…)

-       L’écriture, la lecture et l’orthographe (interface oral/écrit, codages rendant la langue transparente)

 

C’est une méthode :

-       Pointue (en accord avec les recherches les plus récentes)

-       Ludique pour l’enfant et logique pour l’adolescent et l’adulte

-       Structurée

-       Ouverte (adaptation et création des exercices selon le patient et  son orthophoniste)

-        Multimodale (visuelle, auditive, kinesthésique, motrice). 

 

Le traitement intermodalitaire de la langue et les aspects ludiques et logiques qu’elle propose permettent au patient de restaurer la dynamique de base, d’exploiter et d’aiguiser son potentiel et de développer ses propres stratégies compensatrices pour pallier au mieux :

-       son déficit (socio langagier ; retard de lecture ; illettrisme…)

-       sa déficience (motrice ; intellectuelle ; auditive)

-       son dysfonctionnement (dysphonie fonctionnelle, dysprosodie dysphasie ; dyslexie/dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie)

-       son trouble de la communication (trouble du spectre autistique)

-       son bilinguisme  (interférences entre langues)

  

La formation à la Méthode Distinctive, très pratique et illustrée par des films, se déclinera en trois sessions pour répondre à vos besoins de rééducation divers : 

- la formation initiale, 3 jours indissosciables et préalables, durant lesquels les principes et les outils de la MD vous seront proposés. La rééducation des compétences-socles, des fonctions éxécutives et du principe phonologique seront au coeur de ces journées résoluement pratiques.

Plan détaillé de la formation initiale MD
plan formation initiale.doc
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- une journée "interface oral/écrit, aller de l'implicite à l'explicite"  

Plan détaillé de la formation MD interface oral/écrit, aller de l'implicite à l'explicite
MD interface oral écrit.doc
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- une journée centrée sur le partenariat orthophoniste/enseignant grâce au dispositif MD/Aloé

Plan détaillé de la formation MD partenariat orthophoniste/enseignant grâce au dispositif MD/ALOE
MD partenariat.doc
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