Optimiser les bilans orthophoniques des enfants très jeunes

et/ou sans langage

L’avancée de la recherche, la multiplication des campagnes d’information et de prévention à l’intention des parents, des médecins et des enseignants, la création et l’utilisation de plus en plus généralisée d’outils de dépistage et la modification au sein même de la formation initiale et continue des médecins et des enseignants vont nous amener, nous orthophonistes, à réaliser des bilans d’enfants de plus en plus jeunes.

Sommes-nous prêts à accueillir ces enfants et leurs familles ?

Les enfants concernés par ces bilans n’ont pas pour point commun une pathologie spécifique, mais leur très jeune âge ou leur absence de langage.

La démarche proposée dans ce stage se veut résolument pratique. Le bilan sera envisagé dans toutes ses étapes, de l’anamnèse à la réalisation du plan thérapeutique.

• Les données théoriques nécessaires à l’optimisation des bilans orthophoniques des enfants jeunes et/ou sans langage seront illustrées par des vidéos.
• L’analyse des compétences pré-langagières, ainsi que l’accompagnement parental, feront l’objet d’ateliers.

Liste des modules de formation proposés

• Module 1
  • Connaissances préalables à la réalisation des bilans orthophoniques précoces.
• Module 2
  •  Les bilans orthophoniques précoces ; l'analyse des interactions parents/enfant
    et le projet d’accompagnement parental : objectifs et moyens adaptés aux parents d’enfants jeunes et/ou sans langage.
• Module 3
  
  • Les bilans orthophoniques précoces ; le projet d’accompagnement parental : objectifs et moyens adaptés aux parents issus de milieux psycho-socio-culturels défavorisés.
• Module 4
  
  • Le bilan de l’enfant de 0 à 4 ans et/ou sans langage : tests et mises en situations.
• Module 5
  
  • Prévention : formation à l'animation de groupes de parents sur le thème de la communication et du langage avec le support du film " Les clés du langage ".
• Module 6
  
  • Les bilans orthophoniques précoces ; accueillir les différences culturelles.
• Module 7
  • Les bilans de l'enfant de 0 à 4 ans et de l'enfant sans langage ; Entraînement à l'analyse de productions sonores et de mises en situation filmées : de la normalité à la pathologie.

 NOUVEAU!!!

• Module 8 
  • Le bilinguisme : savoir le décrire,  approcher le projet des parents, connaître les facteurs qui influencent la mise en place d’un bilinguisme équilibré, réfléchir à l’accompagnement parental et à la prévention grâce à l’information des partenaires,  
  • Le bilan orthophonique de l'enfant bilingue : qu'évaluer et comment, les compétences spécifiques à valoriser.

Ce module se décline sur 2 journées qui se font donc  de façon consécutive et obligatoirement après avoir suivi le module 6.

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Numéro d'organisme de formation de Dialogoris Formation : 41540261154