PLANS DES PROGRAMMES DE FORMATION

 

Lors de votre inscription, vous souhaiteriez bénéficier d'une prise en charge DPC ou FIF-PL, dans ce cas, le(s) plan(s) des programmes ou journées vous seront demandés par les organismes concernés.

 

BILAN

 

Bilan orthophonique de l'enfant très jeune et/ou sans langage,

anciennement nommé " Bilan des compétences-socles de l'enfant très jeune et/ou sans langage, analyse de la compréhension, de la communication non-verbale, pré-linguistique et du jeu symbolique" cliquer ici

 

Accueil de la différence culturelle, bilinguisme et bilan orthophonique de l'enfant bilingue, cliquer ici

 

ACCOMPAGNEMENT PARENTAL

 

Accompagnement parental en orthophonie, anciennement nommé "Connaissances préalables aux bilans orthophoniques précoces, analyse des interactions parent-enfant et accompagnement parental" cliquer ici

 

Groupes de parents en orthophoniecliquer ici

 

REEDUCATION

 
Rééducation orthophonique de l'enfant très jeune et/ou sans langage, cliquer ici
 
 
Rééducation orthophonique de l'enfant bilingue, cliquer ici
(après "Accueil de la différence culturelle, bilinguisme et bilan orthophonique de l'enfant bilingue")
 
 
La Méthode Distinctive : formation initiale, cliquer ici
 
 
La Méthode Distinctive : interface oral / écrit et partenariat enseignant / orthophoniste, cliquer ici
(après "Méthode Distinctive: formation initiale ")
 
 
 

ORALITE

 

Prise en charge des troubles de la sphère orale en orthophonie, cliquer ici

Les sens au coeur de la rééducation de l'oralité alimentaire, cliquer ici

Prise en charge orthophonique des fonctions oro-faciales et vélo-pharyngées dans les rééducations de l'articulation, de la parole et du langage, cliquer ici

Soins orthophoniques aux adultes souffrant d'une pathologie de la déglutition,cliquer ici